有意思“惩罚”方式：　　1、责备。再行拿起手边的工作，并跑到孩子身旁，让孩子告诉你正在留意和注目；然后告知孩子争吵、争吵的原因，并冷静听得完了孩子的点子；灌输孩子打人、抢走是不准确的不道德和观念，并拒绝孩子自学说道“请求、谢谢、对不起”。　　2、充公心爱的东西。

将孩子乱丢的物品不予充公，作为惩罚。　　温馨提醒：再行拿起手边的工作，并跑到孩子身旁，让孩子告诉妈妈正在留意和注目；告诉孩子将乱丢的物品缴好、暂停吵杂，否则将有所惩处；让孩子讲出为什么受罚，和妈妈生气的原因。

　　必以相当大声音去折断或威胁孩子；必必要将孩子冲破，然后大声训斥孩子不是；言语间防止受伤孩子的自尊心。　　2　　打人、乱丢东西、乱画、不缴玩具　　有意思“惩罚”方式：　　1、“打手心”。用报纸制作一纸棒，外观可外皮一层包装纸；彰显它一个名称，如警觉棒、陈家棒；放到相同的地方作为警觉。

　　2、拜托做到家务。打算一条烫、扫帚、盆子等洗手用具，让孩子自学清扫和教导干净的习惯。　　温馨提醒：在心情好的时候制作，可与孩子一起辩论制作警觉篮的原因；惩处孩子时，再行让他讲出自己错在什么地方；警告惩处的原因；注意安全问题，打的部位以手心、屁股居多，其他部位则不应防止。

　　父母不应随时留意孩子的安全性；较小的幼儿可由父母一起率领做到家事；训练孩子教导物归原地的习惯；告知孩子在拜托家事时自学到什么。　　3　　吵杂一触即发　　有意思“惩罚”方式：　　1、处罚跪。

在惩处区上摆放软垫或一张椅子，是非个名字；打算闹钟或时钟，计时惩处时间。　　2、分列豆子。打算一个盒子、盘子，里面有红色、绿色等彩色的珠，几个塑料罐子；让孩子在惩处桌上，将各种颜色的珠，安放准确方位。　　温馨提醒：惩处地点有异对大门、不出过于显著地方；容许惩处时间，或让孩子谈惩处多久的时间；惩处完了后，让孩子讲出今天被惩处的原因。

　　如果孩子本身很放纵，视情况针对孩子改动来处置，可再行罚站、处罚跪再行做到惩处；此目的在训练孩子教导物归原地的习惯；可训练手眼协商、辨别能力；已完成后，让孩子告诉被惩处的原因。　　4　　讨厌骂人、捉人、右脚人等小动作　　有意思“惩罚”方式：　　画画。依家庭的情况，在相同处放置一张小桌子(此惩处桌更佳不要是平时用于到的书桌、餐桌、客桌等，以免孩子日后用于到这些桌子时，不会产生惧怕、不安的心理)；打算一本画册及颜色有所不同的画笔，让孩子所画出有、写心中的点子。　　温馨提醒：当孩子有伤势时，再行处置伤势部位再行惩处；让孩子将再次发生的时间和做错的事情画下来；大人再行掌控自己的情绪，可从孩子的所画中了解到，孩子受罚的心理点子；此为艺术治疗法，较会损害到孩子自尊心。

　　5　　蓄意从低处往下跳，车上跑跑跳跳　　有意思“惩罚”方式：　　罚站。在家中规划一个惩处区，是非个名字，地点以靠墙壁、有异对大门居多；地上铺成软垫；打算一个时钟或闹钟，计时孩子惩处的时间。

　　温馨提醒：惩处地点不应过于显著或于是以对大门，以免伤到孩子自尊心；与孩子谈惩处时间不应太久，否则不会导致孩子更加淘气的反效果；视孩子的高度来要求垫子高度；惩处完了后，告知孩子被惩处原因，让孩子自己告诉做错的原因。　　6　　暴力偏向、说出、顺手牵羊　　有意思“惩罚”方式：　　整天、写字。自由选择相同惩处区铺成软垫或放置小桌子；在惩处区里面敲铅笔、画纸、彩色笔、故事书、彩色纸；让孩子自己再行写字或整天，消弭孩子气愤的情绪。

　　温馨提醒：当无法立刻拿起的工作时，可再行叫孩子到惩处区去反省；别大骂孩子的不是，与孩子再行隔绝，恶化彼此的情绪；等情绪记起后，告知孩子受罚的动机。　　7　　不爱人进食、挑食、乱丢东西　　有意思“惩罚”方式：　　禁令某些权利、拒绝。将孩子爱吃、爱玩的东西继续禁令触碰，作为惩罚。

　　温馨提醒：不以威胁、气愤的态度大声对孩子说道；让孩子告诉禁令这些权利的原因，当孩子日后展现出欠佳时，完全恢复其权利。　　给孩子立规矩必须留意什么？　　1　　给孩子立规矩时，信号要具体。　　比如，街上的黄灯亮了，那意味著你可以停步，也可以不时。

有谁主动停车过？立规矩时，必须具体地告诉孩子这样做到的后果。　　2　　要就事论事，别只能给孩子贴标签。

　　如果我们大人说道些“你从生下来就给我冒失”这样的话，不会使孩子把自己和坏孩子连同一起，从而失去信心。　　3　　惩罚一定要及时。孩子的长年记忆较为劣。

　　早上睡觉快这件事到晚上，他很有可能早已忘了。妈妈实质上也没有适当再说，对孩子的惩罚要切实可行。

　　4　　给孩子竖立规矩，一定要非常简单易懂，让孩子更容易遵从。　　小孩子的理解能力没那么深刻印象，自我控制能力也较强，竖立十分复杂艰苦的规矩，非但不需要让他遵从，反而不会让他老是；要把道理讲清楚，而不是非常简单蛮横地命令孩子，更加不要挂出有强权嘴脸——“你听得我的！我说了算！”　　5　　立功的规矩，无论时间地点场合，都要遵从。　　给孩子立规矩无法今天这个样子，明天那个样子，在家一套，外边一套。

这样只不会让孩子老是，无所适从。

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